近日，杭州市建設(shè)工地民工學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在杭建校辦[2019]5號(hào)“關(guān)于表彰第十三屆杭州市建設(shè)工地優(yōu)秀民工學(xué)校及各類先進(jìn)的通報(bào)”中授予了杭州市14所民工總?！皟?yōu)秀民工學(xué)?？傂！钡臉s譽(yù)，鯤鵬建設(shè)集團(tuán)名列其中；同時(shí)，鯤鵬建設(shè)集團(tuán)承建的建德農(nóng)商行項(xiàng)目部還榮獲了優(yōu)秀民工學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，員工張來順被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

鯤鵬建設(shè)集團(tuán)董事長(zhǎng)毛晨陽(yáng)曾說：“個(gè)體能力和團(tuán)隊(duì)能力兩者缺一不可。我們既要追求個(gè)體成員優(yōu)秀，也要追求團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)秀。只有團(tuán)隊(duì)卓越，組織才會(huì)優(yōu)秀強(qiáng)大，才能取得非凡的成就，奉獻(xiàn)偉大的產(chǎn)品?！闭潜兄@一理念，鯤鵬建設(shè)集團(tuán)把民工學(xué)校作為工地精神文明和建筑工人培訓(xùn)教育的主陣地，常態(tài)化的教育切實(shí)推動(dòng)了民工的職業(yè)技能水平、道德法律意識(shí)等綜合素質(zhì)不斷提升，提高了項(xiàng)目工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)水平。

鯤鵬建設(shè)集團(tuán)民工學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行《杭州市建設(shè)工地民工學(xué)校管理辦法》規(guī)定，采用總校制訂的《教學(xué)大綱》和《民工學(xué)校培訓(xùn)教材》，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，教學(xué)計(jì)劃對(duì)全年授課課時(shí)、主講老師、授課內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)等進(jìn)行了具體布置。

“工地需要什么，我們就教什么，民工缺什么，我們就補(bǔ)什么?！?/span>鯤鵬民工學(xué)校設(shè)有必修課和自選課，必修課有農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)、建筑工地現(xiàn)場(chǎng)文明與環(huán)境衛(wèi)生、建筑與施工知識(shí)、建筑安全法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)等6門課程，選修課是有關(guān)建筑技術(shù)技能的，由各個(gè)工種人員根據(jù)自己的需要和愛好選擇課程。

在安排安全生產(chǎn)課程之余，項(xiàng)目部時(shí)刻牢記黨建工作的重要性，以黨員為骨干，發(fā)揮先鋒模范作用，擔(dān)負(fù)起教育民工、管理民工、組織民工、凝聚民工、服務(wù)民工的職責(zé)，把黨組織活動(dòng)與民工學(xué)校教學(xué)有機(jī)結(jié)合，助推辦學(xué)進(jìn)步；把黨員政治責(zé)任與履行社會(huì)責(zé)任有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造了文明和諧的教學(xué)氛圍。

民工學(xué)校注重教學(xué)方式的豐富性，不僅僅拘泥于課堂教學(xué)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的靈活教學(xué)方式，主動(dòng)邀請(qǐng)轄區(qū)片警、行業(yè)主管部門，開展共建聯(lián)建、專題講座等活動(dòng)，營(yíng)造和諧的工程建設(shè)氛圍。項(xiàng)目部還建立了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選制度，按季度評(píng)出占民工總數(shù)10%的優(yōu)秀學(xué)員，每季度舉行知識(shí)競(jìng)賽，技術(shù)觀摩、操作比武大賽，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝者進(jìn)行表彰和物資獎(jiǎng)勵(lì)，在敦促民工實(shí)操實(shí)練的同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

據(jù)悉，建德農(nóng)商行項(xiàng)目部以培育、打造建筑業(yè)“新型產(chǎn)業(yè)工人”為目標(biāo)，在開工之時(shí)就成立了民工學(xué)校，截至2019年5月底，已授課1056課時(shí)，崗位培訓(xùn)共達(dá)250人次,民工培訓(xùn)率達(dá)100%；有效提升了項(xiàng)目一線建筑工人的安全生產(chǎn)意識(shí)、技能水平和綜合素質(zhì)。

未來，鯤鵬建設(shè)集團(tuán)將進(jìn)一步探索和推進(jìn)“政府主導(dǎo)、企業(yè)主辦、工地建校、社會(huì)參與”的辦學(xué)模式，更好地發(fā)揮綜合載體功能，繼續(xù)提升建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校建設(shè)管理工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，為培養(yǎng)有理想、講文明、懂技術(shù)、會(huì)操作、出業(yè)績(jī)的新一代產(chǎn)業(yè)工人作出更大貢獻(xiàn)。

（文/圖 吳俞愛）